这是学生时代第一次三下乡，也是学生时代最后一次三下乡。岁月无情，与队员们、学生们相处的时光转眼即逝，但岁月有痕，十天，在这有限的日子里，咱们红色先锋服务队队员经历的点点滴滴，足以让人回味。十天，并不长久，却给人留下了许多美好、难忘的回忆。队员们从不熟悉到熟悉；对环境，是从不适应到适应；对学生，更是从觉得闹心到不舍……

　　生命是美丽的，因为那些让人感动的岁月，因为那些队员们彼此间经历的点滴，也因为自己从中品出的些许滋味。车，终于到达目的地——溪头小学。下车后，第一时间，举目远眺，没有高楼，天是淡蓝的，周围几乎都是农田，路两边杂草丛生。来到这个地方之前，我已有充分的心理准备，实在没想到，比想象中要好很多，至少不用打地铺。

　　在这里,饭后练歌两遍、开例会前练歌两遍似乎成了我们每天的习惯，我们就像一家人一样，分工合作，度过了难忘、有意义的十天。

　　每天，校园里书声琅琅，笑声不断，仿佛自己也回到了孩童时期。摸着小鬼们的头，看着那一张张灿烂的笑脸，感觉到，这，就是感动，没有现世的浮华，它是那么的简单，那么的纯洁！

　　苏仕航的班会课使我的思想受到很大的冲击，也让我想了很多东西。人生的定位确实应该及时，这样才能朝着心中的目标不断前进。对待任何事物，不仅要有理性的认识，更要有不迷失自我的信念。20多岁之前，我们活在父母、老师的期望之下，背负着很多压力、包袱，自己也不够成熟有能力，因此，步履难免不稳。可在此之后，我们就可以离开众人的压力、卸下包袱，肆意追求自己的梦想吗？在此之前，是否应该想想自己的梦想是什么？

　　只要用心就可以发现，每一个孩子都是独一无二的，每一个孩子都是具有潜力的。在三年级的以及一年级的美术课上，我发现许多孩子都可以画出一些我们成人难以想象的东西来。我相信，透过孩子明亮新奇的眼睛，总可以发现世间的诸多美丽；借助孩子天马行空的想象力，又可以创造出许多惊人奇迹。

　　原本备好的东西在此竟派不上用场，很受打击，同时也觉得很心酸，突然间很心疼这些孩子，要是他们是城市里的孩子，要是他们的学习环境好一点，要是他们的父母都在身边，情况会不会不一样呢？是我想太多了，要真是这样，我们也不会来到这个地方三下乡，也不会遇到他们。

　　林敬立，一个行动不便的孩子，更是让我心疼不已。这孩子，很坚强，自尊心也很强。从小到大，每次遇到这样的人，我都十分希望能够帮助他们，可是我不是医生，我也还没有一定的经济基础……我还没有足够的能力帮助我想帮助的人……这些孩子，太需要被关注，被关爱了。

　　这些天，一阵莫名其妙的心酸涌上心头，也许这十天真的被这些孩子、这里的生活环境触动了，尤其林敬立同学更是给予了我内心很真实、很实在的冲击。从小到大，自己被爱总是多于给予爱，也许自己给予他人的爱真的太少太少了……

　　支教期间几乎都是把精力放在一、三年级的孩子身上，以致对二年级的学生不太熟悉，名字算是记住了，可有些对不上号，印象比较深刻的只有林珠浪、柯海蝶和林扬华而已。更别说高年级学生了，只是熟悉那些脸孔而已，记得几个名字罢了。经过观察，发现二年级有些学生不太喜欢说话，临时改上故事课的出发点就是希望他们多开口说话，可效果还是不够理想，平时活泼的学生越积极，沉默的学生还是保持原状态。

　　这里的孩子，总是单纯、可爱的，但也是脆弱、孤独的，经不起伤害，只有小心呵护，才会留住其天真无邪、灿烂的笑容。教育，是一个永无止境的过程，但它有时也只有一步之遥，倘若教育者总是忙着播种、浇水，看着它开花，却忘记观察它是否结果，也许学生的闪光点就会在不经意间被忽略，甚至消失。教育，需要爱心、耐心、细心和恒心。有爱的教育，教育才会永不止步。

　　经过这次三下乡,我深刻认识到作为一名教师，不仅要有扎实的专业基础知识，更要拥有一颗热忱、负责的心，需要在教育过程中，不断提升和完善自己，关注和重视学生的全面发展，不仅要教人，更要育人。