目前，学校迎评促建工作进入关键阶段，记者就我校迎评促建工作的有关问题采访了主管教学工作的刘周堂副校长。

记者：刘副校长，您好！首先请您谈谈教学工作水平评估对我校的意义。

刘周堂：总结起来有这么几方面：1、更加强化教学工作的中心地位；2、促进学校教学条件的改善；3、促进教学质量的提高；4、促进教学的规范化建设；5、促进校风、学风建设；6、从学校层面来说，通过本科教学水平评估，学校对教学经费的投入就更加有保证。

记者：我们知道，评估包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学管理、学风、教学效果等六个指标，请刘副校长从这六个方面分析一下我校的优势与不足。

刘周堂：我校的办学指导思想是比较明确的，办学指导思想包括办学定位、办学思路，我校的办学定位是办教学型大学，培养目标是为中等教育培养师资；近年来，我校陆续开办非师范专业，主要是培养既有理论基础，又有一定的实践技能的复合型人才。

我校在师资队伍建设方面的优势在于：拥有高职称（副高以上）的教师比例较高；具有研究生学历的任课老师比例也比较高，这两项完全可以达到教育部的要求；相比其他同类院校，我校的博士、教授的人数也比较多。而不足则在于，教师的数量还不够。

在教学条件上，我校绝大部分办学时间比较长的专业的教学条件基本可以满足教学需要，总的来说基本上达到评估的要求，有几方面还大大超过了教育部的规定，如学生宿舍面积，教育部的要求是生均6.5平方米，而我校则达到8.37平方米；每百名学生拥有的多媒体电脑数，教育部要求为10台，我校则达到17台。但就目前来说，我校的实验设备相距评估要求还有一定距离，有些新专业的实验设备还跟不上。现在学校正在加紧购买所需的实验设备，今年购买了1300多万的实验设备，到年底可能达到1600多万。

2000年我校接受并通过教育部本科教学水平合格评估，通过评估，我校的教学管理机制趋于健全，管理也比较到位。但还有一些制度没有完善，如教学质量的监控制度。我校的学风还是比较好的，学生的学习热情比较高，氛围也比较浓。从近期专家组的检查和学生的评分来看，被评为80分以上的老师达80％，教学的效果也比较好。

记者：我校“保良争优”这一目标是如何确定的？“保良争优”应该怎样理解？

刘周堂：之所以提“保良争优”，是因为在政府没有专项经费拨款，这些经费主要靠自酬和贷款的情况下，我校在硬件上离优秀水平还有一定距离。我校近几年一直在扩招，学生人数不断增加，就拿师生比这个评估指标来说，合格的是1：18，优则要达到1：15，按优的要求，我校还要增加400位教师。还有教学经费、教学设备、教学行政用房等等，“优”的要求都比较高，目前来说我校还难以达到。但我们可以在软件上如教学管理、教学水平、校风、学风等方面，尤其是教学管理和教学质量方面争取做好，做到“硬件合格，软件优秀”，才能保住“良好”，争取“优秀”。