会议现场

6月14日下午，教师教育学院党总支在317会议室召开主题教育调查研究成果交流会，学院党政主要负责人做调研成果交流汇报，党总支书记练有扬主持会议。

练有扬以《高质量发展背景下的二级学院治理效能提升：关键要素和推进路径》为题，简要介绍选题目的、基本概念、调研对象、调研过程后，就发现问题和对策建议作详细阐述。他认为，清晰稳定的组织结构是学院治理的基础，适应学院二元权力特征的健全的决策体系是重要支撑，明晰的权责划分和分级管理方式是重要保障。他提出增强学院治理效能，一要进一步完善治理结构，夯实治理基础，按照决策、执行、反馈、监督的治理闭环完善组织结构设置，在突出功能性充分发挥的要求下完善具体组织及人员、运行机制的细节安排；二要健全制度体系和优化工作团队，促使“学院之制”向“治理效能”有效转化；三要积极引入基层力量和外部力量参与学院治理，增强学院决策、执行的广泛代表性，适切学院的强外部性特征。

王林发以《团队建设的范式创新：学习型组织的理论基础、实践策略和路径选择》为题，主要从学习型组织的理论基础，实践策略、和路径选择等方面，对前期调查研究开展情况进行了分享。他指出，学习组织从计划到行动、从理论到实践、从个人到团队，让团队成员认识到团队的发展与个人的发展是息息相关的，团队发展规划与成员发展规划实现有机结合，进而增强学习能力，提升个人专业素养，团结一致的团队可持续发展。

练有扬最后强调，要长期坚持调查研究工作作风，着眼于系统性、苗头性，发现问题、解决问题；要进一步细化调研报告内容，认真落实调研成果转化工作，将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，真正把调研作为切实推动工作高质量发展的重要抓手，持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实。

教师教育学院全体党员参加本次会议。