何佳莉副教授、韩金勇副教授在《高教探索》发表的文章

近日，学校体育科学学院何佳莉副教授（第一作者）、韩金勇副教授（通讯作者）合作撰写的学术论文《高校公共体育课程成绩评定体系构建与实证研究：隐性评价因素的作用》在《高教探索》2026年第1期作为封面文章刊发，是学校深入推进有组织科研、持续提升科研创新能力的体现，彰显了学校在教育评价改革研究领域的学术影响力。

文章立足新时代教育评价改革要求，创新引入“知识—技能—态度”（KSA）三维教学评价模型，将评定维度由单一体能拓展至运动知识技能、健康水平、体育行为、情感态度四大维度，并系统纳入心理健康、价值观引领等隐性评价因素。研究综合运用德尔菲法、改进的模糊层次分析法（FAHP）与决策实验与评估实验法（DEMATEL），构建了涵盖4个一级、11个二级、33个三级指标的综合评价体系，为突破“唯体测论”“唯技能论”的评价窠臼、深化高校公共体育课程评价改革提供了科学依据与实践路径。

《高教探索》创刊于1985年，由广东省教育厅主管、广东省高等教育学会主办，系CSSCI扩展版来源期刊、全国中文核心期刊，在国内高等教育学界享有较高学术声誉。