为深入贯彻广东省百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动（简称“双百行动”），持续深化校地合作。3月26日，应珠海市斗门区教育研究中心邀请，岭南师范学院派出三位专家为当地中小学教师及管理者开展3场高质量的专题培训，精准赋能基层教育队伍，获现场热烈反响。

此次“黄杨教育讲堂”系列活动中，三位专家立足不同岗位需求，提供“靶向”精准智力支持。

在富山中心学校，岭南师范学院学报常务副主编、编辑部主任刘惠卿为科研骨干主讲《做AI时代的研究型教师：中小学教师如何写论文和做课题》。针对教研畏难与AI冲击，刘教授以教学案例演示如何与AI工具有效“交锋”，强调AI的价值在于辅助教师“想清楚、说明白、改到位”，而论文的灵魂必须源于真实的教学生活与实践智慧，坚定了“研究从课堂中来”的科研正道。

刘惠卿主任在富山中心学校讲座现场

在五山中心小学，岭南师范学院省级中小学教师发展中心副主任张妙龄面向全区230名新入职班主任主讲《中小学班主任专业素质结构和成长路径》。她以真实案例切入，剖析新班主任困境，系统构建专业知识、能力、人格、情怀四维专业素质结构，并提出“读书、反思、写作、研究、交流、培训”成长十二字诀，引导新班主任从“经验型”走向“专业型”。

张妙龄副主任在五山中心小学讲座现场

在富山中心学校，谭荣波教授为全区中小学中层干部及后备力量讲授《赢在中层：学校中层干部执行力建设》。讲座直面中层“中艰”困境，明确其“学校治理‘腰’与‘桥’”的定位。谭教授聚焦实战，传授战略解码、团队管理等五大核心能力，并配套“任务拆解五步法”等实操工具，为中层从“业务尖子”向“管理骨干”转型提供清晰路径。

谭荣波教授在富山中心学校讲座现场

此次系列培训是岭南师范学院与斗门区自签署《教师发展合作共同体协议书》及《广东省百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动协议书》以来，落实年度合作方案、深化“双百行动”的具体举措。

本次帮扶活动远不止于一次常规的送教下乡，其深层意义在于积极响应并躬身实践广东省“百县千镇万村高质量发展工程”这一推动城乡区域协调发展的“头号工程”。作为“双百行动”的结对高校，岭南师范学院将优质教育资源与专家智慧精准下沉至珠海斗门，是高校服务国家乡村振兴战略、助力广东破解区域发展不平衡不充分问题的切实行动。它彰显了高校主动融入地方发展大局的政治自觉与责任担当，通过“造血式”的智力帮扶与人才支持，致力于缩小城乡、区域教育差距，夯实高质量发展的人才根基，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列贡献了不可或缺的“教育力量”与“岭师智慧”。