为进一步提升师范生的教学教研能力和就业考研竞争力，10月11日，文学与传媒学院于弘雷楼511教室举办以“文本深度解读与单元整体教学”为主题的名师讲座。该讲座由南京市金陵中学语文特级教师、正高级教师、南京市中学语文学术带头人、统编高中语文教材编写者朱德勇老师主讲。文学与传媒学院副院长李斌辉主持本次讲座。

朱德勇老师提出，在语文教学中要以“提出有趣的问题”、“分专题教学”这两大教学方式进行教学。朱老师就高二语文教学问题进行扩展讨论，他指出当下高中语文课程标准强调三大： “大任务”、“大情景”、“大活动”，提倡典型任务多样综合，强调提高语文知识素养，让每篇课文都变得简单、更贴近生活，突出学生的个性和创造性，反对只抓知识点、脱离情景的教学思维。朱德勇老师认为，听、说、读、写都是语文学习的情景，所以不应过于强调实际应用，而前两年的语文教学却有些偏离方向。继而，朱德勇老师以探究学科培养所需核心素养为出发点，指出老师一味追求理想化为常态而教得虚浮的现象，就学生没有得到实际核心素养提升的问题，建议教师在教学的过程中应多了解学习考试教研中心评价体系，进而加深对课标要求的理解。

在讲座中，朱德勇老师多次强调老师之间应多进行交流与研讨，思考如何通过整合单元课程，从而进行单元整体教学的尝试。朱老师以小说教学为例指出了高中知识学习与本科知识学习不匹配的现象，建议老师在语文教学中应注重讲解文本阅读的叙述视角、叙述方式和作者不同的写作手法，使学生注重思考叙述理论中的视角问题和时序问题，从而引导学生们正确地思考。在逻辑教学中，朱德勇老师认为教学应做到结合课本与学生的社会生活体验，就事论事，得出逻辑公式并进行论证，公式应包含逻辑形式的本质与特点，论证成功后引导学生对其进行探讨，从而提升学生的逻辑思维能力。

李斌辉老师致辞 洪康妮 摄

朱德勇老师开讲 李嘉鸿 摄

观众认真听讲 李嘉鸿 摄