7月9日，岭南师范学院“早为”社会实践队伍教学组组员为增强学生的动手能力并深化师生间的了解，给学生们开展了趣味课堂

手工制作课堂的小老师开展手工制作课程的目的是想通过手工制作，提高学生们的环保意识并促进对中国传统文化的了解。再低年级的课堂上，学生们踊跃参与手工制作，一遇到不会的地方就找小老师。低年级的学生们按照小老师所教的手工步骤，一件件手工制品在他们一双双稚嫩的小手下做成。

课后，低年级的学生们拿着他们做成的手工制品向小老师们炫耀，他们眨着他们灵动的双眼，眼睛里充满的是想被表扬的期盼。据从低年级的班主任玉媛中得知，她所管教的班级，班上的学生大都偏小，并且大多是的留守儿童。她说学生们之所以想表现自己，只不过是在家中缺少关爱罢了！在采访过程中，班主任玉媛也不只一次强调对管教低年级学生表示厌倦。据她透露：班上的留守儿童偏多，留守儿童大多性格都比较内向，像在向我们炫耀手工制品的学生中，那些欲言却不敢言的学生，就是留守儿童。并且在她的班级上，那些活跃分子也是来来去去的几个……但随后她又说：谁叫我有个教师梦呢？有时候看着他们脸上挂着天真烂漫的笑容，上课时的一句“老师好”，下课之时的一句“谢谢老师”，心里就觉得一切都值得了！

在手工制作课程结束后，笔者还发现了低年级的有一些学生拿着一些衣服标签能玩一天，并视若珍宝，谁也不给碰。小班主任玉媛问学生这是什么。学生们也只是羞涩地笑了一下后，就拿着衣服标签快速地跑了。

低年级班主任玉媛还透露：她班里的学生虽在低、中、高三个年级中，属于年级最小的一个班级，但她班上的有些学生虽读着一、二年级，但年龄却比中年级的学生年龄还大。有的甚至是如今九岁才读一年级，或是十岁才读二年级。这与我国国家规定的一年级入学年龄明显是偏大的。

在趣味课堂后；在学生们拿着手工制品向小老师们炫耀后；在小老师们看着低年级学生们那一双双充满着期盼的眼神后……“早为”社会实践队的队员不禁陷入深思！