转眼间，十天的支教生活就要过去了。如今剩下的是满满的留恋和不舍。

　　留恋，留恋这十天来和组员们的互帮互助；留恋着十天来给孩子们上课的点点滴滴；；留恋我们大家之间的开心与郁闷的种种事情。

　　不舍，真的不舍！不舍和组员们一起讨论，吵架，玩闹的日子；不舍孩子们天真的笑脸；不舍我们这十天一起成长的痕迹。

　　但即便有太多的留恋与不舍，终究我们还是要离开。离开这早已洒满我们泪水与汗水的骄阳学校。人生或许就是要在这种无奈与矛盾中才能更令人成长起来。学校安排我们“三下乡”的目的或许也是这个原因吧！让我们在逆境中携手成长。

　　十天的支教，时间匆匆。在最后的这一天里，安排了各班的班主任开了主题“再见！同学们”的班会。看到老师和同学们沉重的心情。心里更是埋怨：为什么要去触碰它们此刻心灵最深处的脆弱的情感呢？但我更希望能让他们明白：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。希望他们在这种种的悲欢离合中，能学会拿得起，放得下。为减淡离别的悲伤，我寄语他们：离开是为了下一次的重逢。

　　作为支教组的组长，每天，当我拿着喇叭在外面喊道：“下课了！”时，学生们都跑过来跟我说：“老师，怎么这么快就下课了？”是啊！怎么这么快就下课了？明明我们上课时间与孩子们平时上课的时间是一样的。每天，不管是老师们还是学生们都觉得一节课的时间过得好快啊！因为大家都知道，我们支教的课程，上完一节就少一节。所以，我们每天都在“珍惜”中度过。希望孩子们在这段时间里的领悟能拓展到其他事物上，比如：亲情，友情等等，都值得我们去珍惜。

　　在这六十个孩子当中，有乖巧听话的，当然也不缺少调皮捣蛋的。而且这些调皮的学生更加考验我们支教老师的耐心和恒心。和这些调皮的学生相处，就好比如手里捧了一堆沙。抓的太紧，沙就会从指间里漏出来；太松，沙也一样会慢慢掉下来。作为组长的我采取了软硬兼施的办法。幸好，最后的结果还是令人满意的。我看到最调皮的学生全海鹏些给我们老师的信中提到：我最喜欢整天骂我的钟老师，我也喜欢每天对我微笑，内心辅导我的班主任彭老师。心里顿时暖了。即使我是唱黑脸，整天骂他的那一位钟老师，只要他能变乖，我们作为老师的再辛苦也值得。

　　我想：人之初，性本善。只要老师能对症下药地引导。他们的未来就有希望。真的很开心我们这支支教队言传身教了我们组的口号：支教靠真情，助学需真心。

　　十天的支教，以后每天的怀念与不舍。我们小手牵大手，一起成长！